信院教發(fā)〔2019〕31號

各學院：

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生綜合運用所學專業(yè)知識獨立分析和解決問題的能力，使學生得到科學研究的基礎訓練，依照本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，經(jīng)研究，決定開展本科專業(yè)學年論文（課程設計）工作。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、時間安排

2019年11月18日至2019年12月29日，共計六周時間。

二、開展專業(yè)

2017級和2018級所有普通本科專業(yè)學生。其中，電子信息工程、電子科學與技術、新能源科學與工程、化學工程與工藝、材料化學、生物制藥、土木工程、計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術等十一個專業(yè)開展課程設計工作，其他專業(yè)開展學年論文工作。

三、目的和要求

1.目的

通過開展學年論文（課程設計）工作，使學生達到：

（1）初步獲得檢索文獻、閱讀文獻、設計研究方案、運用實驗手段、處理數(shù)據(jù)及撰寫論文（設計）等方面的能力。

（2）初步獲得科學研究的基本步驟和基本方法，綜合運用所學專業(yè)知識，提高分析與解決問題的能力。

2.要求

（1）各學院按照學校統(tǒng)一要求負責學年論文（課程設計）的具體組織實施工作。

（2）學年論文（課程設計）應圍繞本學年所開設的理論或實踐課程進行專題研究。

（3）實行導師制，指導教師應按照畢業(yè)論文（設計）寫作的基本要求，指導學生按時完成學年論文（課程設計）的撰寫工作。

四、選題原則和選題內容

1.選題原則

（1）選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)專業(yè)基本訓練的內容，鞏固和深化學生所學本專業(yè)知識。

（2）選題要難易度適中、范圍適宜。

2.選題內容

學年論文（課程設計）選題內容不限，方向和題目自定。學生可探討所學課程的某一部分內容，或闡述本學科領域發(fā)展進程中的某一重大事件和重要情況，或闡明本學科理論在實際中的應用，或探究本學科中的某些熱點等。

五、指導教師職責

學年論文（課程設計）的指導教師須具有講師及以上職稱或碩士及以上學位。具體職責為：

1.向學生介紹論文（設計）的寫作技巧及查閱相關參考書目或文獻資料的科學方法，并審核學生擬定的寫作計劃。

2.定期檢查學生的寫作進度和質量，在指導過程中嚴格要求學生按論文（設計）標準格式正確撰寫。

3.確保對學生的指導時間和指導質量，采取有效監(jiān)督方式，杜絕出現(xiàn)抄襲或剽竊等學術不端行為，督促學生按時完成學年論文（課程設計）任務。

4.對所指導的學年論文（課程設計）進行結題評閱，認真填寫意見并給出成績。

六、撰寫要求

1.學年論文（課程設計）在參考相關文獻或資料的基礎上，撰寫者要有自己的思想和語言特色。不得整篇或大段拷貝相關文獻和資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績以零分計。

2.文、史、藝體、經(jīng)濟、管理類專業(yè)學年論文的字數(shù)一般不低于3000字，理工類專業(yè)學年論文（課程設計）不低于2000字。具體格式和要求參照《信陽師范學院本科學生畢業(yè)論文工作實施細則》。

七、成績評定

開展學年論文（課程設計）工作是為學生進一步加強專業(yè)學習、從事科學研究和實踐活動打下必要的專業(yè)基礎，在學術水平及理論深度上不宜作過高要求，評分標準參照畢業(yè)論文（課程設計）規(guī)定執(zhí)行。

1.學年論文（課程設計）成績按一門主要課程記分，成績及格以上者（含及格）取得1學分，成績不及格者須重做，及格后方可獲得學分。

2.每篇學年論文（課程設計）由指導教師寫出評語，給出成績。

3.學年論文（課程設計）成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，每個專業(yè)的每個年級學年論文（課程設計）優(yōu)秀比率不高于20%。

4.各學院要及時對學年論文（課程設計）成績進行評定，按班級記入成績登記表，同時將成績錄入教務管理系統(tǒng)。

八、其他

各學院要加強對學年論文（課程設計）工作的落實和管理，制定相應的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。參加指導學年論文（課程設計）的教師要認真負責，制定完整的學年論文（課程設計）指導計劃，切實做好學年論文（課程設計）的指導工作。

附件：1.學年論文（課程設計）封面

          2.學年論文（課程設計）成績評定表

          3.學年論文（課程設計）統(tǒng)計表

2019年11月11日